Lekcję rozpoczęłam zadając dzieciom pytanie, czy potraficie odgadnąć tę regułę? 0,1,1,2,3,5,8,13... Niemal po kilku sekundach wielu uczniów znało odpowiedź. Zaczynając od tego niezwykłego kodu natury poznaliśmy ciąg Fibonacciego.
Po analizie liczb przeszliśmy do filmu dydaktycznego Fundacji Uniwersytet Dzieci na temat tajemniczego kodu, w którym jest mowa o rozmnażaniu się królików poprzez zdjęcia kwiatów, szyszek, muszli, owadów skończywszy na dziełach Leonardo da Vinci. Zadaniem uczniów do samodzielnego wykonania było: znaleźć w przyrodzie matematykę i zrobić notatkę o tym co zapamiętali, co było ważne w związku z poszukiwaniami, jakie ciekawe obiekty matematyczne znaleźli.
